视觉训练可应用于弱视、非斜视性双眼视异常、斜视性双眼视异常、调节异常、眼球运动功能异常、与阅读功能相关的视功能异常。

　　随着社会经济的发展，教育水平不断提高，各年龄段人的用眼压力也在高速发展。成年人每天的用眼时间中，近距离用眼的时间占了至少一半，造成了越来越多的人出现视疲劳症状。

　　青少年过早过多的接触到电子产品，户外活动减少，缺乏体育锻炼等多种因素，也都造成现在的学龄期儿童近视发生率越来越趋向低龄化。近视儿童与青少年中，高度近视发生率、近视增长速度也都远高于从前。

　　异常的用眼方式和一些先天的视觉功能偏弱，不但会造成眼部结构的近视化，还会引发阅读时眼部酸痛、丢字串行、精神不能集中等现象，直接影响孩子的学习兴趣和学习效率。

　　以上问题都有可能与视功能有关，但无论是成人还是青少年，视觉功能的异常都可通过视觉训练加以改善。

　　目前的训练方式包括家庭训练和训练室训练，随着视觉训练的发展，训练的方法在不断完善。训练设备也在不断的丰富，包括镜片阅读、字母表、双面镜、集合卡、聚散球，矢量图、裂隙尺、B-O立体镜、单侧倾斜实体镜等等。